Lehrende

Prof. Dr. Rebekka Bendig

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Prof. Dr. Rebekka Bendig
Professur für Soziale Arbeit, Handlungskonzepte, Theorie-Praxis-Transfer

r.bendig@hsap.de

Vita

Seit 2020 Professorin für Soziale Arbeit an der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik

2017-2020 Lehrauftrag an der Hochschule Magdeburg Stendal, Kindheitspädagogik

seit 2015 Institut für partizipative Prozesse und Trainings, IPPT-Berlin

seit 2011 Fachkräfteausbildung, Strukturberatung, Prozessbegleitung: Beratung von Kommunen und Institutionen bei der Entwicklung von Beteiligungsprozessen und der strukturellen Verankerung von Partizipation / kinderrechtsbasiertem Verwaltungshandeln, sozialraumorientierte und lebensweltbezogene Handlungskonzepte in der Sozialen Arbeit, partizipatives Projektmanagement und Evaluation

2011 - 2017 Doktorandin an der Universität Kassel, Prof. Dr. Overwien, Prof. Dr. Krappmann Abschluss der Promotion als Doktorin der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften (Dr. rer. pol.)

2010 – 2011 Wissenschaftliche Referentin der National Coalition für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland

2009 - 2010 Wissenschaftliche Referentin der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ: Erster Kinder- und Jugendreport zur UN-Berichterstattung über die Umsetzung der Kinderrechtskonvention in Deutschland

2007 - 2009 Lehrauftrag an der Fachhochschule Potsdam, Sozialwesen

2004 - 2009 Leiterin der Landeskoordinierungsstelle für Partizipation in Berlin, Stiftung SPI - Drehscheibe Kinder- und Jugendpolitik Berlin

2003 - 2004 Aufbau des bezirklichen Kinder- und Jugendbeteiligungsbüros in Steglitz-Zehlendorf, Berlin

2003 - 2005 Leuphana Universität Lüneburg, weiterführender Studiengang Sozialmanagement berufsbegleitend, Abschluss: Master of Social Management (MSM)

2002 Douglass Community Association Kalamazoo, Michigan, U.S.A., Gemeinwesenarbeit, Schwerpunkt Kinder- und Jugendhilfe

1998 - 2002 Leitung Jugendzentrum Dannenberg/ Elbe, Niedersachsen

1994 - 1997 Evangelische Fachhochschule Berlin, Studiengang: Sozialarbeit/Sozialpädagogik, Abschluss: Diplom-Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin

Forschungsgebiete/ fachliche Interessen

Kinderrechtsbasierte Ansätze in Kinder- und Jugendhilfe, Schule und im ressortübergreifenden Verwaltungshandeln

Kinder- und Jugendpartizipation in Kinder- und Jugendhilfe und als Querschnittsaufgabe von Politik und Verwaltung

Theorie-Praxis-Transfer in Studium, Aus- und Weiterbildung von Fachkräften

Soziale Arbeit im Spannungsfeld von Dienstleistung und fachlichem Selbstverständnis, Fachkräfte als Gestaltende im Sozialraum

Sozialraum- und lebensweltorientierte Handlungsansätze in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Kooperation im Gemeinwesen

Demokratiebildung als interdisziplinäre Aufgabe

Mitgliedschaften

Landesvorstand Berlin-Brandenburg der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. (DeGeDe)
Gründung des Berliner Landesnetzwerkes: "Bündnis Bildung für eine demokratische Gesellschaft"
Gründungsmitglied Bundesnetzwerk Kinder- und Jugendbeteiligung
Mitglied der Initiative für Große Kinder e. V.
Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA)
Sachverständige für die Kinderfreundlichen Kommunen e.V.

Publikationen (Auswahl)

2023

Bendig, Rebekka: „Ich habe Rechte und kann darauf vertrauen, dass diese umgesetzt werden“ – Der Kinderrechtsansatz und die Einbeziehung der Kinderperspektive als Qualitätsmerkmal in pädagogischen Einrichtungen. In: Pesch, Ludger/ Dohle, Karen/ Maywald, Jörg (Hg.) „Ganztag im besten Interesse der Kinder“. Freibug: Verlag Herder.
Fachgespräch Kinderrechte und Kinderarmut: Aufwachsen in Wohlergehen ist ein Recht - "Räume öffnen" am 23. Mai 2023 - MitWirkung Berlin (mitwirkung-berlin.de) mitwirkung-berlin.de/2023/05/30/aufwachsen-in-wohlergehen-ist-ein-recht-rueckblick-auf-unser-raeume-oeffnen-am-23-mai-2023/

2021

Bendig, Rebekka: Demokratie und Menschenrechte der Kinder: Global lernen – vor Ort erleben, In: Simon, Toni (Hrsg.): Demokratie im Sachunterricht – Sachunterricht in der Demokratie. Beiträge zum Zusammenhang von Demokratie(förderung) und Sachunterricht(sdidaktik). Wiesbaden: Springer VS
Bendig, Rebekka/Eylert-Schwartz, Andreas/Nissen, Berit – AWO (Hrsg.): Sprung über den KiTa Zaun. Kindertageseinrichtungen initiieren und gestalten Kooperationen im Sozialraum. FiF - Familie im Fokus: Hintergründe - Praxis – Methoden, Eigenverlag AWO Stormarn
Bendig, Rebekka/ Knop, Julian: Kommt Mit! Beispiele für Demokratiepädagogik in der Digitalität. Internet-Artikel für die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik/ Deutsche Luft- und Raumfahrt, Qualitätsoffensive Lehrerbildung https://www.degede.de/blog/2021/03/kommt-mit-beispiele-fuer-demokratiepaedagogik-in-der-digitalitaet/ Kurzversion: https://www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de/de/newsletter-der-qualitaetsoffensive-lehrerbildung-2-2021-2447.html

2020

Bendig, Rebekka / Nissen, Berit: Kinderrechte als Leitlinie für die Landespolitik – Gestaltung der Jugendbeteiligung im Konsultationsprozess zur UN-Kinderrechtskonvention In: Gerarts, Katharina (Hg.): Methodenbuch Kinderrechte. Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Kinderrechten für Politik & Co. Frankfurt a.M.: Wochenschau-Verlag wochenschau-verlag.de/methodenbuch-kinderrechte.html

2019

Bendig, Rebekka / Wolff, Klaas: Partizipation – Podcast für das Fachportal Openion https://www.openion.de/themenportal/beitrag/wie-gelingt-gute-partizipation-von-kindern-und-jugendlichen/

2018

Bendig, Rebekka: Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte. Globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit. Wiesbaden: Springer VS www.springer.com/gp/book/9783658228415;

2017

Bendig, Rebekka: Handeln braucht Mündigkeit: Partizipation und Globales Lernen am Beispiel der UN-Kinderrechte. In: Emde, Oliver/ Jakubczyk, Uwe/ Kappes, Bernd/ Overwien, Bernd (Hrsg.) (2017): Mit Bildung die Welt verändern? Globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung. Opladen: Barbara Budrich shop.budrich-academic.de/produkt/mit-bildung-die-welt-veraendern/

2016

Bendig, Rebekka: Mehr als Pädagogik: Demokratie leben – Grundsätze und Handlungsempfehlungen für Partizipationsprozesse mit jungen Menschen. In: Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik – DeGeDe e.V (Hg.). Hommage an die Demokratiepädagogik. www.degede.de/wp-content/uploads/legacy/Aktivitaeten/10_jahre_veroeffentlichung/degede_Festschrift_10jahre.pdf

2013

Bendig, Rebekka: Dossier Beteiligung für den Jugend Demokratiefonds Berlin http://www.stark-gemacht.de/de/information/Demokratie-und-Beteiligung.php

2012

Bendig, Rebekka: Engagement und Beteiligung von Kindern und Jugendlichen bei UNICEF - Projektstudie und Empfehlungen – Handlungskonzept für eine mittelfristige Strategie, Interne Projektstudie für UNICEF Deutschland

2011

Bendig, Rebekka: Nichtregierungsorganisationen und Schulen: Kooperationspartner für lebensweltbezogene Lerninhalte, In: Hrsg.: Gritschke, H./ Metzner. C./ Overwien. B.: Erkennen - Bewerten - (Fair-)Handeln: Kompetenzerwerb im globalen Wandel. Kassel. Kassel University Press www.uni-kassel.de/upress/online/frei/978-3-89958-744-9.volltext.frei.pdf
Edelstein, W./ Bendig, R., Enderlein, O.: Schule: Kindeswohl, Kinderrechte, Kinderschutz. In: Fischer, Jörg / Buchholz, Thomas / Merten, Roland (Hg.) Kinderschutz in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule. Wiesbaden: VS-Verlag link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-531-92894-4_8

2010

Erster Kinder- und Jugendreport zur UN-Berichterstattung über die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland, Hrsg.: Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ www.agj.de/fileadmin/files/publikationen/UN-KinderJugendreport_2010.pdf

2009 - 2010

Bendig, Rebekka: Hausaufgabe für die Erwachsenen – Kinderbeteiligung mit Hilfe externer Prozessmoderation. In: Hrsg.: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, Enderlein, O. (2010): Ihr seid gefragt! Qualität von Ganztagsschule aus Sicht der Kinder und Jugendlichen. Veröffentlichung im Rahmen des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“. Deutsche Kinder- und Jugendstiftung ISBN: 978-3-940898-15-9
Bendig, Rebekka: Wie Jugendliche sich engagieren können. Baustein zum Unterrichtshandbuch: Hands across the campus – Demokratie macht Schule. American Jewish Commitee/ LISUM Berlin-Brandenburg (2010)

2006 - 2008

Bendig, Rebekka: Partizipation beginnt in den Köpfen der Erwachsenen. Fachartikel für die Reihe „Forum Ganz Gut“ der Serviceagentur Ganztag Brandenburg (09/2008)
Bendig, Rebekka: Strukturelle Verankerung der Kinder- und Jugendpartizipation – Einflussfaktoren, Probleme und Voraussetzungen dargestellt an der Entwicklung im Land Berlin, Masterarbeit Leuphana-Universität Lüneburg (2006)

2002 - 2007

Demokratie macht Schule - Schule macht Demokratie (Hg.: Stiftung SPI) http://www.mitbestimmen-in-berlin.de/wp-content/uploads/2013/03/demokratie_mach_schule.pdf

in Kooperation mit der Landesarbeitsgemeinschaft „Mitbestimmung junger Menschen in Berlin“ und der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Auf die Plätze! Kinder und Jugendliche erobern FreiRäume! Kinderbuch und Handreichung für Erwachsene zur temporären Nutzung von Flächen; in Kooperation mit der Zwischennutzungsagentur Berlin (Hg.: Stiftung SPI)

Hochschule für soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP)