M.A. Inklusive Bildung
Studienaufbau im Überblick
Drei Modulgruppen:
- Inklusive Bildung
→ Entwicklung, Sozialisation, Resilienz, Teilhabe, Übergänge, Rolle der Lehrperson
- Bildungsgestaltung
→ Fachdidaktik, Diagnostik, Motivation, digitale Bildung, Nachhaltigkeit
- Wissenschaftliches Arbeiten & Forschung
→ Bildungsforschung, Schulentwicklung, eigene Forschungsprojekte, Masterarbeit
Hier fehlt die Überschrift!
1. Online-Lehre als Grundstruktur des Studiums
Die HSAP setzt auf ein Online-Studienformat mit ergänzenden Präsenzphasen. Das bedeutet:
- Der überwiegende Teil des Studiums findet online statt.
- Seminare, Vorlesungen und Übungen werden überwiegend über Videokonferenzen durchgeführt.
- Die Hochschule nutzt dafür professionelle Tools.
Diese Struktur ermöglicht es Studierenden, Beruf, Familie und Studium miteinander zu verbinden.
2. Präsenzphasen – planbar und konzentriert
Die Präsenzanteile sind klar strukturiert:
- In den ersten drei Semestern gibt es 12 Präsenztage pro Semester, jeweils Freitag/Samstag, etwa einmal im Monat. Blockmodelle sind möglich, sofern eine Kohorte aus einem gesamten Schulkollegium besteht.
- Diese finden online oder in Präsenz statt.
- Im vierten Semester sind die Präsenztage reduziert.
3. Selbstlernmaterialien – flexibel, vielfältig, wissenschaftlich fundiert
Studierende arbeiten mit einer breiten Palette digitaler Materialien:
- Studienhefte
- wissenschaftliche Texte
- Screencasts
- Videos
- Audios
- kollaborative Übungen
- Einsendeaufgaben
- digitale Portfolios
Diese Materialien sind so gestaltet, dass sie zeit- und ortsunabhängig genutzt werden können — ideal für berufsbegleitendes Lernen.
4. Flexibilität durch digitale Studienorganisation
Die digitale Struktur ermöglicht:
- Lernen im eigenen Tempo
- Integration des Studiums in den Berufsalltag
- ortsunabhängige Teilnahme
- individuelle Schwerpunktsetzung
- kontinuierliche Begleitung der beruflichen Praxis durch digitale Formate
Das Studium ist so gestaltet, dass Studierende ihren Alltag nicht um das Studium herum bauen müssen, sondern das Studium in ihren Alltag integrieren können.