Am Montag, 22. Juni 2026, von 14:30 bis 15:30 Uhr findet im Rahmen des Digitalen Ganztagskongresses 2026 des BMBFSFJ das Online-Fachforum 6 „Inklusive Diagnostik als Schlüssel für gelingende Übergänge in der Ganztagsschule“ statt.

Das Fachforum fragt unter anderem, wie Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeit, Eltern und weitere Partner gemeinsam diagnostische Einschätzungen entwickeln können und wie sich Risiken für Ausgrenzung frühzeitig erkennen lassen. Prof. Dr. Erika Alleweldt und Prof. Dr. Christin Tellisch diskutieren gemeinsam mit Melanie Dietz-Blaesing (Grundschule am Ritterfeld) und Stephanie Langer (Rudolf-Stempel-Gymnasium Riesa), wie inklusive Diagnostik dazu beitragen kann, Übergänge im Ganztag professionell zu begleiten.

Im Mittelpunkt steht ein Verständnis von Diagnostik, das nicht allein auf Defizite oder Förderbedarfe blickt, sondern Entwicklungsstände, Bedürfnisse, Ressourcen und Teilhabemöglichkeiten von Kindern sichtbar macht. Gerade an Übergängen – etwa zwischen Kita und Grundschule, Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten oder zwischen Schule, Familie und Jugendhilfe – kann eine solche multiperspektivische Diagnostik helfen, Kinder besser zu verstehen, Zuständigkeiten zu klären und passende Unterstützung abzustimmen.

Weitere Informationen und den Link zur Anmeldung finden Sie hier.