Weiterbildung
Mathematik im Leben der Kinder – verstehen, fördern, digital gestalten
An der HSAP können pädagogische Fachkräfte berufsbegleitend eine akademische Weiterbildung mit Credit-Points erwerben – mit engem Bezug zur Praxis an Grund- und Förderschulen.
Eingeladen sind Lehrkräfte, Erzieher:innen, Schulbegleiter:innen, Sozialpädagog:innen und Mitarbeitende im Ganztag in Berlin und Brandenburg, die ihre Kompetenzen in Inklusion, Sprachbildung, Mathematik sowie in der Förderung von Kindern mit besonderen Unterstützungsbedarfen systematisch weiterentwickeln möchten.
Die Weiterbildung besteht aus drei Modulen, die Sie einzeln oder als Gesamtpaket belegen können.
Ihr Abschluss und Ihre Vorteile
- Sie erwerben den Abschluss „Zertifizierte pädagogische Fachkraft mit besonderen schulischen Aufgaben für den Bereich der inklusiven Bildungsgestaltung im Mathematikunterricht“.
- Sie erwerben eine akademische Qualifikation mit insgesamt 30 ECTS-Punktenauf Masterniveau.
- Sie lernen, wie Sie Mathematik alltagsnah, verständlich, kindgerecht und sprachsensibel gestalten, damit alle Kinder gut teilnehmen können.
- Sie stärken Ihre Kompetenzen in inklusiver Unterrichtsgestaltung – von der Diagnose über die Förderplanung bis zur Reflexion von Lernprozessen.
- Sie entwickeln digitale Kompetenzen für einen modernen Mathematikunterricht und nutzen digitale Tools zur Veranschaulichung, Übung und Diagnostik.
- Die Weiterbildung findet berufsbegleitend statt.
- Die Dauer beträgt 12 Monate.
- Voraussetzung ist Ihr Interesse an der Arbeit mit Kindern im Bereich Mathematik.
Modul 1: Arithmetik und Geometrie im Alltag – 10 ECTS (M.A.)
Worum geht es?
Sie lernen, wo Mathematik im Alltag von Kindern vorkommt – beim Einkaufen, Kochen, Spielen, Planen oder Bauen – und wie Sie diese Situationen für das Lernen nutzen können. Dabei geht es darum, mathematische Ideen aufzuspüren, an die Lebenswelt der Kinder anzuknüpfen und Lernprozesse entwicklungsangemessen zu gestalten.
Was Sie lernen:
- Sie wenden Fachwissen zu Arithmetik und Geometrie für Kinder von 4–12 Jahren sicher an.
- Sie kennen entwicklungspsychologische Grundlagen des mathematischen Lernens und nutzen sie für die Planung von Lernangeboten.
- Sie entwickeln alltagsnahe Lernangebote und erkennen typische Verstehenshürden, z. B. beim Zehnerübergang oder beim Umgang mit Größen.
- Sie erfassen mathematische Vorerfahrungen von Kindern systematisch und nutzen diese für eine gezielte Förderung.
Kosten: 850 Euro
Modul 2: Pädagogische Grundlagen inklusiver mathematischer Bildung – 10 ECTS (M.A.)
Worum geht es?
Sie lernen, wie Mathematikunterricht so gestaltet wird, dass alle Kinder mitkommen – unabhängig von Lernvoraussetzungen, Sprache, Motivation oder Unterstützungsbedarf. Im Fokus stehen inklusionsorientierte Unterrichtsplanung, diagnostische Verfahren und evidenzbasierte Förderansätze.
Was Sie lernen:
- Sie entwickeln Lernangebote für heterogene Gruppen und berücksichtigen unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Sprachstände und Arbeitsweisen.
- Sie beurteilen Lernausgangslagen und planen passende Fördermaßnahmen – von der inneren Differenzierung bis zu individuellen Förderplänen.
- Sie gestalten individualisierte und kooperative Lernsettings, in denen Kinder miteinander und voneinander lernen.
- Sie geben wertschätzendes, lernförderliches Feedback und beurteilen Leistungen kindgerecht und transparent.
- Sie erkennen mögliche Hinweise auf Dyskalkulie und kennen geeignete Förderansätze sowie Anlaufstellen.
- Sie identifizieren Lernwiderstände und fördern Motivation und Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten.
Kosten: 850 Euro
Modul 3: Mathematik mit Kindern digital – 10 ECTS (M.A.)
Worum geht es?
Sie entdecken digitale Möglichkeiten, um Mathematik anschaulich, motivierend und individuell fördernd zu gestalten – von Lern-Apps über interaktive Whiteboards bis hin zu Augmented Reality.
Was Sie lernen:
- Sie richten Ihr pädagogisches Handeln an Bildungsstandards und Curricula aus und nutzen diese als Grundlage für Ihre Unterrichtsplanung.
- Sie erklären theoretische und empirische Grundlagen des Mathematiklernens und beziehen diese auf den Einsatz digitaler Medien.
- Sie nutzen digitale Lernumgebungen zur Veranschaulichung, Übung und Diagnostik und werten Lerndaten für Förderentscheidungen aus.
- Sie planen individuelles und kollaboratives Lernen mit digitalen Medien und achten dabei auf Zugänglichkeit und Inklusion.
- Sie adaptieren mathematische Inhalte für digitale Settings (z. B. Lernplattformen, Erklärvideos, interaktive Aufgaben) und evaluieren deren Wirkung auf das Lernen der Kinder.
Kosten: 850 Euro
Studienformat
- Online + Präsenz – gut mit dem Beruf vereinbar
- Online-Studium über die Lernplattform Moodle:
- Sie bearbeiten die meisten Inhalte flexibel online. Dazu gehören Texte, Videos, Aufgaben, Reflexionen und Austausch in Foren. Sie können selbst entscheiden, wann Sie lernen – passend zu Ihrem Arbeitsalltag.
Geplante Präsenzphasen:
Während der 12 Monate gibt es mehrere feste Seminartage. Diese finden in der Regel gebündelt statt (z. B. als Wochenend-Blocktermine, Freitag/Samstag), damit Sie sie gut mit Ihrer Berufstätigkeit vereinbaren können. In den Präsenzphasen arbeiten Sie praktisch, probieren Materialien und digitale Tools aus, tauschen sich mit anderen Teilnehmenden aus und vertiefen Inhalte, die sich besonders gut im direkten Kontakt erschließen. Pro Modul sind 3 Seminartage vorgesehen, die digital oder in Präsenz stattfinden.
Nächster Start? Melden Sie sich bereits jetzt an! 01.09.2026
Kosten aller fünf Module: 2.550 Euro gesamt.
